Що вміє більшість дітей: 2–4 місяці

Рухи

• Тримає голову рівно без опори, коли ви її тримаєте
• Спирається на передпліччя, лежачи на животі

Руки

• Тримає іграшку, коли ви вкладаєте її в руку
• Розмахує рукою в бік іграшки
• Підносить руки до рота

Мовлення

• Видає звуки на кшталт «ооо», «аах» — гулить
• Відповідає звуками, коли ви до неї говорите
• Повертає голову на звук вашого голосу

Спілкування

• Усміхається сама, щоб привернути вашу увагу
• Посміюється, коли ви її смішите — ще не повний сміх
• Дивиться, рухається або видає звуки, щоб утримати вашу увагу

Самостійність

• Коли голодна, відкриває рот, побачивши груди або пляшечку
• Із цікавістю розглядає свої руки

У що гратись

• Стеження за предметом. Ведіть яскраву іграшку повільно вбік і назад на відстані 25–30 см.
• Гра в усмішки. Усміхніться й зачекайте. Пауза важливіша за саму усмішку.
• Різні тканини. Дайте торкнутись гладкого, м’якого, шорсткого.

Ігри — практичні поради редакції Gordy, не медична рекомендація.

Коли варто поговорити з лікарем

• Голова закидається або безвільно звисає, коли ви берете дитину на руки чи носите її вертикально Це те, що видно під час звичайного догляду. Спеціально перевіряти не треба: положення голови оцінює педіатр на огляді.
• Не фіксує погляд і не стежить очима за предметом
• Не повертається на голос і не затихає, коли ви говорите поруч Спеціально перевіряти звуком не треба, тим паче уві сні. Слух перевіряють апаратно — скринінг роблять ще в пологовому, і його результат є у виписці.
• Асиметрія в рухах руками — одна рука працює помітно менше за іншу. Це рідкісне явище й привід звернутись одразу
• Втрата навичок, які вже були