Що вміє більшість дітей: 3–4 роки

Руки

• Нанизує предмети: великі намистини або макарони
• Одягає частину одягу самостійно: вільні штани або кофту
• Їсть виделкою

Мовлення

• Розмовляє з вами щонайменше двома репліками туди-сюди
• Ставить питання «хто», «що», «де» або «чому» — наприклад, «де мама?»
• Каже, що відбувається на картинці чи в книжці, коли спитати: «біжить», «їсть», «грається»
• Називає своє ім’я, коли спитати
• Говорить достатньо зрозуміло, щоб її розуміли сторонні — здебільшого

Спілкування

• Заспокоюється протягом 10 хвилин після вашого відходу — наприклад, коли ви лишаєте її в садку
• Помічає інших дітей і приєднується до їхньої гри

Самостійність

• Малює коло, якщо показати, як це робиться
• Не торкається гарячого — наприклад, плити, — коли ви попереджаєте

У що гратись

• Малювати коло разом. Коло — перша замкнена форма, і воно передує літерам.
• Нанизувати намистини. Нанизування збирає в одну дію зір, дві руки й терпіння.
• Питання «хто, що, де». У цьому віці дитина сама починає питати, і відповідь дорослого підтримує цю звичку.
• Розповісти, що на картинці. Назвати дію складніше, ніж назвати предмет, і саме це зараз росте.
• Одягтись самому — штани й кофта. Вільний одяг дає шанс упоратись без допомоги.
• Їсти виделкою. Виделка з’являється пізніше за ложку й потребує іншого руху.
• Гра з іншими дітьми. У три роки дитина вже приєднується до гри, а не тільки грає поруч.
• Протилежності. Пари «великий — маленький», «швидко — повільно» дають опору для порівняння.

Ігри — практичні поради редакції Gordy, не медична рекомендація.