Що вміє більшість дітей: 12–15 місяців

Рухи

• Підтягується, щоб устати
• Ходить, тримаючись за меблі

Руки

• П’є з чашки без кришки, коли ви її тримаєте
• Бере дрібне між великим і вказівним пальцями, як шматочки їжі

Мовлення

• Махає «па-па»
• Називає когось із батьків «мама», «тато» чи іншим особливим словом
• Розуміє «ні» — на мить зупиняється або припиняє

Спілкування

• Грає з вами в ігри на кшталт «ладусі»

Самостійність

• Кладе щось у посудину, наприклад кубик у чашку
• Шукає речі, які ви ховаєте на її очах, як іграшку під ковдрою

У що гратись

• Хованки з іграшкою. Ховати під хустку й шукати разом.
• Коробка й предмети. Складати всередину й висипати — улюблена гра цього віку.
• Називати вголос усе, що робите. Так росте розуміння мови
• Пірамідка й стаканчики. Знімати кільця легше, ніж надівати. Почніть зі зняття — надівати навчиться пізніше.
• Штовхати, а не їздити. Візок, стілець, коробка — усе, за що можна триматись і штовхати вперед.
• Книжка як предмет. Дайте гортати самому. У цьому віці книжку вивчають руками, а не слухають.
• Дзеркало й імена. Показуйте в дзеркалі: «це ніс», «це мама». Називання починається з тіла.
• Ложка в руку. Дайте свою ложку, поки годуєте своєю. Їсти нею він ще не буде — і не треба.

Ігри — практичні поради редакції Gordy, не медична рекомендація.

Коли варто поговорити з лікарем

• Асиметрія в рухах руками — одна рука працює помітно менше за іншу. Це рідкісне явище й привід звернутись одразу
• Втрата навичок, які вже були
• Втратила навички, які вже мала — перестала ходити, говорити, відгукуватись
• Не реагує на своє ім'я
• Не дивиться в очі й не стежить поглядом за тим, куди показуєте